Produkte und Fragen zum Begriff Kinderheim:
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Merkmale: 1. Großbild: Eine 14-100 Zoll große Projektionsleinwand kann leicht an Ihre Bedürfnisse angepasst werden. Sehen Sie sich coole Filme auf dem großen Bildschirm an, genießen Sie Ihre Lieblingskonzerte oder spielen Sie Spiele und genießen Sie den mitreißenden Spaß. 2. Langes Licht: Das neue Wärmeableitungsdesign reduziert die Lüftergeräusche erheblich und bietet Ihnen eine einzigartige Lichtlebensdauer von 30.000 Stunden und ein beispielloses Erlebnis. 3. Kabelgebundene Telefone mit demselben Bildschirm: Apple-Telefone/Android-Telefone/Tablets, die über das Ladekabel des Geräts angeschlossen werden können, ohne dass ein separater Telefonadapter erforderlich ist. 4. Leicht zu tragen: Das Mini-Taschenformat ist für alle Gelegenheiten geeignet. USB-Stromversorgung (Ladekopf muss ≥ 5V2A sein). Spezifikationen: Farbe: Schwarz Lumen: 15+3 ANSI-Lumen Physikalische Auflösung: 320 * 180 Support-Lösung: 1920 * 1080 Max Lichtquelle: LED Projektionsgröße: 14-100 Zoll Projektionstechnik: LCD-Flüssigkristallbildschirm Betriebsspannung: DC 5V Arbeitsstrom: 2A Leistung: 10w Kopfhörerausgang: Audioausgang, 3,5-mm-Schnittstelle Micro USB: DC-Eingang Maschinengröße: 10 * 47 mm Die Fernbedienung enthält keine Knopfbatterien Zubehör: USB-Netzkabel + Fernbedienung + Handbuch
Preis: 41.0 CHF | Versand*: 0.0 CHF -
Geteilte Keramikplatte für Kinderheim, Fettreduzierende Platte für Erwachsene zur Gewichtsreduktion, Drei-Gitter-Platte für eine Person
Schickes Geschirr, schön und sehr modern. Sie werden eine großartige Ergänzung für Ihre Küche sein. Material: Keramik Stil: nordisch Herstellungsland: China Etikette: Jawohl Für dich: Einheitsgröße:Binaurale Schale 10,7*5,2cm Liebesschüssel 12,5 * 10 * 4 cm Gitterplatte 21 * 2.8cm Packliste 2 Schüsseln*1 Teller Hinweis: Die Produktgröße wird manuell gemessen, bitte verzeihen Sie mir, wenn es einen Fehler gibt.
Preis: 26.19 € | Versand*: 0.0 € -
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III), Sprache: Deutsch, Abstract: Auch heute noch gehen mit dem Begriff ¿Heim¿ bzw. ¿Kinderheim¿ Assoziationen wie ¿anstaltsmäßige Unterbringung von armen verwaisten Kindern¿ einher. Diese Vorstellung trifft aber vor allem für frühere Zeiten zu, so z.B. für Kinder in Findelhäusern, Waisenhäusern, Klosterschulen und Armenhäusern des Mittelalters. Ziel dieser Anstalten war es vor allem das Leben der Kinder zu erhalten und ¿sie zur Arbeitsamkeit, Gottesfurcht und Demut hinzuführen.¿ Erzieherische Aspekte lagen zu dieser Zeit nicht im Vordergrund der Heimerziehung. Erst mit dem Fortschreiten der gesellschaftlichen Entwicklung und damit auch dem Vergrößern des Bedürftigenkreises gab es immer mehr Pädagogen, die sich mit Erziehungsansätzen für im Heim untergebrachter Kinder auseinandersetzten. Die geltenden Erziehungsgrundsätze orientierten sich immer an den vorherrschenden gesellschaftlichen Wert- und Normenvorstellungen. Meine erste These, die ich in der vorliegenden Arbeit untersuchen werde, lautet daher: Konzepte der Heimerziehung sind an gesellschaftliche Wert- und Normvorstellungen angepasst. Ich werde diese These anhand des Fortschreitens der gesellschaftlichen Entwicklung und der zur jeweiligen Zeit umgesetzten Konzepte in der Heimerziehung untersuchen. In einem zweiten Teil der Arbeit werde ich auf heutige Konzepte der modernen Heimerziehung eingehen. Die Heimerziehung ist heute nur noch eine Hilfe vieler verschiedener Maßnahmen im Bereich der Jugendhilfe. Typische Merkmale wie anstaltsmäßige Erziehung, großer Schlafsaal und Unterbringung fernab der Gesellschaft gehören schon lange der Vergangenheit an. Außerdem verbergen sich hinter dem Begriff ¿Heimerziehung¿ viele unterschiedliche Konzepte, sodass der Begriff Heimerziehung nur noch als ein Sammelbegriff verstanden werden kann. Die unterschiedlichen Konzepte entstanden vor allem aus den unterschiedlichen Bedürfnissen der hilfebedürftigen Kinder und Jugendlichen. Meine zweite These, die ich untersuchen werde, lautet daher: Moderne Konzepte der Heimerziehung sind auch auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen ausgerichtet. Anhand zwei ausgesuchter moderner Konzepte werde ich diese These im zweiten Teil meiner Arbeit untersuchen. (Henneberg, Franziska)
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Soziale Arbeit / Sozialarbeit, Note: 1,0, Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg (Philosophische Fakultät III), Sprache: Deutsch, Abstract: Auch heute noch gehen mit dem Begriff ¿Heim¿ bzw. ¿Kinderheim¿ Assoziationen wie ¿anstaltsmäßige Unterbringung von armen verwaisten Kindern¿ einher. Diese Vorstellung trifft aber vor allem für frühere Zeiten zu, so z.B. für Kinder in Findelhäusern, Waisenhäusern, Klosterschulen und Armenhäusern des Mittelalters. Ziel dieser Anstalten war es vor allem das Leben der Kinder zu erhalten und ¿sie zur Arbeitsamkeit, Gottesfurcht und Demut hinzuführen.¿ Erzieherische Aspekte lagen zu dieser Zeit nicht im Vordergrund der Heimerziehung. Erst mit dem Fortschreiten der gesellschaftlichen Entwicklung und damit auch dem Vergrößern des Bedürftigenkreises gab es immer mehr Pädagogen, die sich mit Erziehungsansätzen für im Heim untergebrachter Kinder auseinandersetzten. Die geltenden Erziehungsgrundsätze orientierten sich immer an den vorherrschenden gesellschaftlichen Wert- und Normenvorstellungen. Meine erste These, die ich in der vorliegenden Arbeit untersuchen werde, lautet daher: Konzepte der Heimerziehung sind an gesellschaftliche Wert- und Normvorstellungen angepasst. Ich werde diese These anhand des Fortschreitens der gesellschaftlichen Entwicklung und der zur jeweiligen Zeit umgesetzten Konzepte in der Heimerziehung untersuchen. In einem zweiten Teil der Arbeit werde ich auf heutige Konzepte der modernen Heimerziehung eingehen. Die Heimerziehung ist heute nur noch eine Hilfe vieler verschiedener Maßnahmen im Bereich der Jugendhilfe. Typische Merkmale wie anstaltsmäßige Erziehung, großer Schlafsaal und Unterbringung fernab der Gesellschaft gehören schon lange der Vergangenheit an. Außerdem verbergen sich hinter dem Begriff ¿Heimerziehung¿ viele unterschiedliche Konzepte, sodass der Begriff Heimerziehung nur noch als ein Sammelbegriff verstanden werden kann. Die unterschiedlichen Konzepte entstanden vor allem aus den unterschiedlichen Bedürfnissen der hilfebedürftigen Kinder und Jugendlichen. Meine zweite These, die ich untersuchen werde, lautet daher: Moderne Konzepte der Heimerziehung sind auch auf die unterschiedlichen Bedürfnisse der Kinder und Jugendlichen ausgerichtet. Anhand zwei ausgesuchter moderner Konzepte werde ich diese These im zweiten Teil meiner Arbeit untersuchen. , Vom Mittelalter bis heute , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 2. Auflage, Erscheinungsjahr: 20080724, Produktform: Kartoniert, Beilage: Paperback, Autoren: Henneberg, Franziska, Auflage: 08002, Auflage/Ausgabe: 2. Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 48, Warengruppe: HC/Sozialpädagogik, Fachkategorie: Pädagogik: Theorie und Philosopie, Text Sprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: GRIN Verlag, Länge: 210, Breite: 148, Höhe: 4, Gewicht: 84, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, eBook EAN: 9783640104987, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0000, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover,
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Müller, Sebastian: Heterogenität - Ansätze zur schulischen Betreuung, Förderung und Integration von Kindern und Jugendlichen
Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Pädagogik - Schulpädagogik, Note: 1,0, Universität Erfurt, Sprache: Deutsch, Abstract: Die vorliegende Arbeit beschäftigt sich mit dem Thema: ¿Heterogenität- Ansätze zur schulischen Betreuung, Förderung und Integration von Kindern und Jugendlichen -besser Lernen durch die Ganztagsschule!?¿. Im Interesse der Arbeit liegt es, den Leser in das Thema der Heterogenität in Schule und Unterricht einzuführen, um dann zu untersuchen wie wichtig eine Umgestaltung des deutschen Schulwesens in Bezug auf den Unterricht ist. Es soll an Beispielen aus dem Ganztagsschulbetrieb gezeigt werden wie Betreuung, Förderung und Integration besser vereinbart werden können und welche Möglichkeiten die Ganztagsschule dabei bieten kann. Das Thema Heterogenität hat nicht erst seit PISA Eingang in die schulpädagogische und bildungspolitische Diskussion gefunden. Forderungen nach einem produktiven Umgang mit Vielfalt stehen derzeit im Mittelpunkt zahlreicher schulpädagogischer Veröffentlichungen. Oftmals hört man Schlagworte wie individuelle Förderung, neue Lernkultur, Flexibilisierung und Chancengleichheit. Die Verschiedenheit von Schülerinnen und Schülern wird dabei häufig als unterrichtspraktisches Problem betrachtet, auf das die Lehrer mit einem breiteren Methodenrepertoire reagieren müssten. Mit diesem komplexen Problem wird sich die Arbeit beschäftigen. Sie soll zeigen wie wichtig die Schule (Ganztagsschule) als Lernwelt für die Kinder und Jugendlichen ist um in der späteren Gesellschaft zu bestehen. Lernende und Lehrende aller Schulstufen erleben alltäglich wie sehr Kinder und Jugendliche sich unterscheiden. Das Schulsystem muss mit dieser Vielfalt umgehen können und sie zum Vorteil der Schüler ausbauen. Leider ist dies noch der Ausnahmefall an deutschen Schulen. Homogenität, daher Einheitlichkeit von Schülern und dessen Lerngeschwindigkeit, werden als unabdingbare Voraussetzung angesehen und Heterogenität hingegen als Lernhindernis und Belastung. Die Unterschiedlichkeit muss jedoch als wesentliches Konstrukt pädagogischer Praxis angesehen werden. Die Politik stellt daher neue Ansprüche an die Schule. Es wird ein produktiver Umgang mit Heterogenität, die Weiterentwicklung von Unterricht und Maßnahmen zu einer individuellen Förderung und zugleich Erneuerung der Schulstruktur gefordert. Die Arbeit versucht zu klären inwieweit die geforderten Maßnahmen überhaupt erforderlich sind und will untersuchen ob die Ganztagsschule hier einen Lösungsansatz bieten kann und wodurch dies sichergestellt wird. , Die Ganztagsschule als Möglichkeit zum besseren Lernen , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Religiöse Rituale geben Vertrauen und Geborgenheit , Für den Alltag mit Kindern von 0 bis 3 , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 20170920, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: farbig illustriert, inkl. Downloadcode für Lieder und Singverse, Autoren: Arnold, Monika, Seitenzahl/Blattzahl: 80, Keyword: Identität; Selbstbewusstsein; Persönlichkeitsentwicklung; religiöse Früherziehung; Frühpädagogik; Religionspädagogik, Fachschema: Psychologie / Person, Persönlichkeit, Ich-Psychologie~Pädagogik / Kindergarten, Vorschulalter~Spiritualität~Selbstbewusstsein / Kindersachbuch, Jugendsachbuch~Selbstvertrauen / Kinderliteratur, Jugendliteratur~Bilderbuch~Kinder- u. Jugendliteratur~Kinder- u. Jugendliteratur / Kindersachbuch~Kinder- u. Jugendliteratur / Jugendsachbuch~Religion~Religion / Weltreligionen~Weltreligionen~Kinder- u. Jugendliteratur / Religiöse Bücher, Fachkategorie: Das Selbst, das Ich, Identität und Persönlichkeit~Spiritualität und religiöse Erfahrung~Frühe Kindheit / Frühkindliche Bildung~Kinder/Jugendliche: Sachbuch: Religion & Glaube~Unterricht und Didaktik: Religion~Kinder/Jugendliche: Persönliche und soziale Themen: Selbstwahrnehmung und Selbstbewusstsein~Kinder/Jugendliche: Romane, Erzählungen, Tatsachenberichte, Bildungszweck: für die Vorschule, Interesse Alter: Für Kinder von 0 bis 36 Monate, Altersempfehlung / Lesealter: 18, ab Alter: 0, bis Alter: 3, Warengruppe: HC/Kindergarten/Vorschulpädagogik, Fachkategorie: Vorschule und Kindergarten, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Don Bosco Medien GmbH, Verlag: Don Bosco Medien GmbH, Verlag: Don Bosco Medien, Länge: 198, Breite: 177, Höhe: 9, Gewicht: 216, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Beinhaltet: B0000057991001 V11490-DE.DBM.ONIX.9- B0000057991002 V11490-DE.DBM.ONIX.9-2, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel,
Preis: 14.72 € | Versand*: 0 € -
Über das Buch:In diesem Buch geht es hauptsächlich um die kindliche Phase der menschlichen Entwicklung und wie sie von Eltern, Lehrern, Älteren, der Gemeinschaft und der Gesellschaft angeleitet werden sollten. Die richtige Entwicklung und Anleitung ist für kleine Kinder unerlässlich, um ein gesundes und erfolgreiches Leben zu führen. Die Kindheit ist eine Zeit der Ausbildung und sollte daher eine solide Grundlage für ein effektives Wachstum und eine gute Entwicklung bilden. Anleitung hilft dabei, die inneren Qualitäten und Fähigkeiten der Kinder zu fördern. Daher sollten die heutigen Eltern und die junge Generation ihre Rolle und die Strategien kennen, die sie für die grundlegende Entwicklung eines Kindes anwenden müssen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 43.90 € | Versand*: 0 € -
Entwicklung unterstützen - Unterstützung entwickeln , The Marte-Meo counselling method is an innovative and topical model of intervention that can be implemented in all psychosocial fields in which the main thrust is activating, supporting and accompanying developmental and learning processes. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Erscheinungsjahr: 200503, Produktform: Kartoniert, Redaktion: Hawellek, Christian~Schlippe, Arist von, Seitenzahl/Blattzahl: 263, Abbildungen: 34 Abb. u. 8 Tab., Keyword: Beratung; Eltern-Kind-Beziehung; Familie; Kleinkinder; Säugling; Systemische Therapie, Fachschema: Coaching~Manager / Coaching~Psychologie, Fachkategorie: Geschichte, Fachkategorie: Psychologie, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Verlag: Vandenhoeck + Ruprecht, Verlag: Vandenhoeck & Ruprecht, Produktverfügbarkeit: 04, Länge: 206, Breite: 126, Höhe: 21, Gewicht: 314, Produktform: Kartoniert, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Genre: Geisteswissenschaften/Kunst/Musik, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0004, Tendenz: -1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 645521
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Ein Kinderheim ist eine Einrichtung, in der Kinder und Jugendliche untergebracht werden, die aus verschiedenen Gründen nicht bei ihren Eltern leben können. In einem Kinderheim erhalten sie Betreuung, Unterkunft, Verpflegung und pädagogische Unterstützung. Das Ziel ist es, den Kindern ein sicheres und stabiles Umfeld zu bieten und ihre Entwicklung zu fördern.
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